MULTIVARIATE STATISTICAL TOOLS APPLIED IN THE STUDY OF TEACHER BURNOUT: A REVIEW OF THE LITERATURE
Keywords:
Burnout, multivariate methods, teachers, statistical methodologyAbstract
Burnout or professional burnout, tends to be developed in professionals from different areas; among these, the teachers, focusing on three dimensions: emotional exhaustion, depersonalization and low personal fulfillment. Statistical methods are essential for information processing and scientific dissemination, The study focuses on exposing the multivariate statistical tools used in the analysis of Burnout in teachers; carrying out relevant research analyzes in this area, using testimonies from different authors about Burnout in teaching. A systematic literature review methodology was used during the last 10 years to obtain a set of 10 congruent articles with keywords such as: “Síndrome de Burnout”, “Herramientas estadísticas”, “Desgaste profesional”, “Burnout docente”. Among the relevant results, multivariate statistical tools stand out, such as: multivariate analysis of variance, factor analysis, principal component analysis, linear and logistic regression, correspondence analysis, structural equations; to identify and predict factors that generate Burnout in teaching. The theoretical analysis of the works carried out to date serves as an initial guide for the use of the most appropriate multivariate statistical tools for the study of Burnout in teaching as in other professional areas.
Keywords: Burnout, multivariate methods, teachers, statistical methodology.
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