COVID-19: A LOOK AT VIRTUAL PEDAGOGY IN THE UNIVERSITY CONTEXT
Keywords:
COVID-19, Virtual pedagogy, Virtual platform, pedagogical toolsAbstract
The objective of the research is to identify the main pedagogical tools implemented in the virtual classrooms of a higher education institution in Ecuador. A quantitative methodology with a dynamic approach is applied; to develop the data collection a battery was developed in google forms that highlights the aspects of: strategies used, resources and the form of entry of students to execute the tasks provided by teachers. The results indicate that the implementation of the virtual modality has coexisted in a positive way, compensating the continuity of studies, and that the students adopted an effective attitude. As part of one of the conclusions, it can be said that the pandemic produced by COVID-19 changed the lives of students and universities, with education being one of the most affected, where they have had to restructure a face-to-face system to a synchronous and asynchronous one.
Keywords: COVID-19, Virtual pedagogy, Virtual platform, pedagogical tools.
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