LA APLICACIÓN DE LAS TIC Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO

Palabras clave: Aplicación, Agropecuaria, Innovación, Complemento

Resumen

En el mundo educativo, las TIC, promueven el cambio y transformación de los métodos de enseñanza-aprendizaje tradicionales, con la finalidad  de permitir un mayor acceso a la misma, así como brindar una educación de calidad. El uso de las TIC, permite transmutar el aprendizaje pasivo en un aprendizaje activo, es decir, los estudiantes deciden y seleccionan el tipo de información que necesitan, para luego analizarla y comprenderla, lo cual implica un aprendizaje autónomo, es decir los estudiantes se auto dirigen. Cabe destacar, que la metodología empleada en la investigación se centra en una metodología mixta, siendo cualitativa y cuantitativa, además el diseño de la investigación es de tipo descriptivo ya que pretende identificar la eficacia e importancia de las TIC en los bachilleres del sector agropecuario., Aunado a lo mencionado anteriormente, también se encuentra dentro del marco documental ya que se hizo uso de bibliografía que verificara la integridad de la investigación, a su vez forma parte del diseño de campo, esto debido a que se busca recolectar la información necesaria que sea de base para esta y para futuras investigaciones. En ese mismo orden de ideas, la población seleccionada a formar parte de la investigación, son los docentes y estudiantes de la Unidad Educativa Fiscal Técnico “San Vicente”, teniendo como muestra a 42 estudiantes y 23 docentes quienes fueron seleccionados mediante el muestro intencional u opinático, donde el investigador establece una serie de normas a cumplir a cabalidad. Uno de los componentes importantes de una investigación son las técnicas de recolección de datos, la técnica utilizada en la investigación es una encuesta, la cual fue extraída de una tesis previamente realizada la cual tiene una relación directa con la investigación en curso. Finalmente, las conclusiones de la investigación se encuentran basadas en la importancia que radica hoy día las TIC, siendo una herramienta que permite el proceso de enseñanza-aprendizaje de forma más directa y más activa, fomentando en el estudiante el interés sobre el sector agropecuario.

Palabras claves: Aplicación, Agropecuaria, Innovación, Complemento.

Abstract

In the educational world, ICTs promote the change and transformation of traditional teaching-learning methods, in order to allow greater access to it, as well as provide quality education. The use of ICTs allows passive learning to be transmuted into active learning, that is, students decide and select the type of information they need, and then analyze and understand it, which implies autonomous learning, that is, students are auto direct. It should be noted that the methodology used in the research focuses on a mixed methodology, being qualitative and quantitative, in addition, the research design is descriptive since it aims to identify the effectiveness and importance of ICT in high school graduates in the agricultural sector. , In addition to the aforementioned, it is also within the documentary framework since bibliography was used to verify the integrity of the investigation, in turn it is part of the field design, this because it seeks to collect the necessary information that be the basis for this and future research. In the same order of ideas, the population selected to be part of the investigation, are the teachers and students of the Technical Fiscal Educational Unit "San Vicente", having as a sample 42 students and 23 teachers who were selected through intentional sampling or opinion, where the researcher establishes a series of rules to be fully complied with. One of the important components of an investigation is the data collection techniques, the technique used in the investigation is a survey, which was extracted from a previously carried out thesis which has a direct relationship with the ongoing investigation. Finally, the conclusions of the research are based on the importance of ICT today, being a tool that allows the teaching-learning process in a more direct and more active way, fostering in the student the interest in the agricultural sector.

Keywords: Application, Agriculture, Innovation, Complement.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción:
01 de junio de 2022.
Fecha de aceptación: 10 de agosto de 2022.
Fecha de publicación: 11 de agosto de 2022.

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Publicado
2022-08-11
Cómo citar
Mendoza-Saltos, M. A., & Bolívar, O. (2022). LA APLICACIÓN DE LAS TIC Y SU REPERCUSIÓN EN EL APRENDIZAJE DEL BACHILLERATO TÉCNICO AGROPECUARIO. REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456, 6(11 Ed. esp), 176-193. https://doi.org/10.46296/yc.v6i11edespag.0210