HERRAMIENTAS ESTADÍSTICAS MULTIVARIANTES APLICADAS EN EL ESTUDIO DEL BURNOUT EN DOCENTE: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA
DOI:
https://doi.org/10.46296/yc.v6i10edespfeb.0150Palabras clave:
Burnout, métodos multivariantes, docentes, metodología estadísticaResumen
El Burnout o desgaste profesional, tiende a ser desarrollado en profesionales de diferentes áreas; entre estos, los docentes, centrándose en tres dimensiones: cansancio emocional, despersonalización y baja realización personal. Los métodos estadísticos son fundamentales para el procesamiento de información y la divulgación científica, el estudio se enfoca en exponer las herramientas estadísticas multivariantes empleadas en el análisis del Burnout en docentes; realizando análisis investigativos de relevancia en este ámbito, empleando testimonios de diferentes autores sobre el Burnout en la docencia. Se utilizó una metodología de revisión sistemática de la literatura durante los últimos 10 años para la obtención de un conjunto 10 artículos congruentes con palabras claves como: “Síndrome de Burnout”, “Herramientas estadísticas”, “Desgaste profesional”, “Burnout docente”. Entre los resultados de relevancia resaltan herramientas estadísticas multivariantes como: análisis multivariante de la varianza, análisis factorial, análisis de componentes principales, regresión lineal y logística, análisis de correspondencias, ecuaciones estructurales; para identificar y predecir factores generadores del Burnout en la docencia. El análisis teórico de los trabajos elaborados hasta la actualidad, sirve de guía inicial para el uso de las herramientas estadísticas multivariantes más adecuadas para el estudio del Burnout en la docencia como en otras áreas profesionales.
Palabras claves: Burnout, métodos multivariantes, docentes, metodología estadística.
Abstract
Burnout or professional burnout, tends to be developed in professionals from different areas; among these, the teachers, focusing on three dimensions: emotional exhaustion, depersonalization and low personal fulfillment. Statistical methods are essential for information processing and scientific dissemination, The study focuses on exposing the multivariate statistical tools used in the analysis of Burnout in teachers; carrying out relevant research analyzes in this area, using testimonies from different authors about Burnout in teaching. A systematic literature review methodology was used during the last 10 years to obtain a set of 10 congruent articles with keywords such as: “Síndrome de Burnout”, “Herramientas estadísticas”, “Desgaste profesional”, “Burnout docente”. Among the relevant results, multivariate statistical tools stand out, such as: multivariate analysis of variance, factor analysis, principal component analysis, linear and logistic regression, correspondence analysis, structural equations; to identify and predict factors that generate Burnout in teaching. The theoretical analysis of the works carried out to date serves as an initial guide for the use of the most appropriate multivariate statistical tools for the study of Burnout in teaching as in other professional areas.
Keywords: Burnout, multivariate methods, teachers, statistical methodology.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 26 de noviembre de 2021.
Fecha de aceptación: 27 de enero de 2022.
Fecha de publicación: 15 de febrero de 2022.
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