INFLUENCIA DE LAS PRÁCTICAS DE CRIANZA EN EL DESARROLLO DE NIÑOS EN SECTORES DE POBREZA DE LA COMUNIDAD PEDERNALES COAQUE, MANABÍ
Palabras clave:
Prácticas de crianza, desarrollo, niños, pobreza, comunidad CoaqueResumen
El presente estudio se enfoca en la influencia de las prácticas de crianza en el desarrollo socioemocional de niños en sectores de pobreza del Ecuador, específicamente en la comunidad Coaque, Manabí. Los resultados fueron relevantes, porque evidenciaron que algunas prácticas de crianza como leerle al niño, narrarles historias, y darles explicaciones se relacionan con el nivel educacional de la madre.Las variables en las cuales se fundamentó este estudio fueron: las prácticas de crianza, desarrollo socioemocional de los niños, y pobreza, observadas en una muestra de familias de la Comunidad Coaque, Manabí. Este estudio fue de tipo descriptivo y correlacional. Es importante acotar que se tomó información de las respuestas que proporcionaron las madres o cuidadores primarios de los niños de la muestra. Por consiguiente, los instrumentos de evaluación fueron respondidos por las progenitoras incluyendo datos sobre el nivel educativo de las madres, ingresos mensuales familiares, prácticas de lectura, canto, caminatas, juegos, explicaciones y como estos factores han influenciado en el desarrollo de los niños.
Palabras claves: Prácticas de crianza, desarrollo, niños, pobreza, comunidad Coaque.
Abstract
This study focuses on the influence of parenting practices on the socio-emotional development of children in poor areas of Ecuador, specifically in the Coaque community, Manabí. The results were relevant because they showed that some parenting practices such as reading to children, telling them stories, and giving them explanations are related to the mother's educational level. The variables on which this study was based were: parenting practices, children's socio-emotional development, and poverty, observed in a sample of families from the Coaque Community, Manabí. This study was descriptive and correlational. It is important to note that information was taken from the responses provided by the mothers or primary caregivers of the children in the sample. Therefore, the evaluation instruments were answered by the parents, including data on the mothers' educational level, monthly family income, reading, singing, walking, playing, and explanation practices, and how these factors have influenced the children's development.
Keywords: Parenting practices, development, children, poverty, Coaque community.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 15 de julio de 2024.
Fecha de aceptación: 10 de septiembre de 2024.
Fecha de publicación: 10 de octubre de 2024.
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Citas
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