EDUCACIÓN EMOCIONAL PARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS
DOI:
https://doi.org/10.46296/yc.v6i10.0150Palabras clave:
Educación emocional, inteligencia emocional, aprendizaje significativoResumen
La Educación emocional se está convirtiendo cada vez más en un concepto valioso en el aprendizaje de los estudiantes, mejora el trabajo en equipo y el liderazgo, permite mejorar las relaciones interpersonales y tiene una fuerte influencia en la vida laboral, Influye en el aprendizaje de los estudiantes, mejora el trabajo en equipo y las habilidades de liderazgo, permite una mejor comunicación y relaciones interpersonales que tienen un poderoso impacto en la vida en general. El estudio del aprendizaje significativo en un contexto educativo y su relación con la educación emocional es importante para una comprensión más profunda de los futuros procesos y experiencias de aprendizaje para la construcción de investigaciones. En ese sentido, esta revisión puede ayudar a los maestros a diseñar cursos para desarrollar experiencias de aprendizaje significativas y emocionalmente relevantes.
Palabras claves: Educación emocional, inteligencia emocional, aprendizaje significativo.
Abstract
Emotional education is becoming more and more a valuable concept in student learning, improves teamwork and leadership, improves interpersonal relationships and has a strong influence on work life. students, improves teamwork and leadership skills, enables better communication and interpersonal relationships that have a powerful impact on life in general. The study of meaningful learning in an educational context and its relationship with emotional education is important for a deeper understanding of future learning processes and experiences for the construction of research. In that sense, this review can help teachers design courses to develop meaningful and emotionally relevant learning experiences.
Keywords: Emotional education, emotional intelligence, significant learning.
Información del manuscrito:
Fecha de recepción: 08 de noviembre de 2021.
Fecha de aceptación: 27 de diciembre de 2021.
Fecha de publicación: 06 de enero de 2022.
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