HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA RURAL

  • Chiriboga-Mendoza Fidel Ricardo Doctor en Comunicación por la Universidad de Cádiz. España. Profesor Titular de la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí. Ecuador. Postdoctorado en Investigación Educativa. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. Instituto Pedagógico Rural El Mácaro “Luis Fermín”. Venezuela.
Palabras clave: innovación educativa, aprendizaje digital, investigación

Resumen

La innovación educativa, en particular, se ha estudiado desde la década de 1970 de manera más sistemática. Sin embargo, su implementación constituye una tarea muy exigente. En los sectores educativos, los medios digitales son una herramienta vital para ayudar a los estudiantes a desarrollar sus habilidades mediáticas, habilidades de autorregulación, mejorando los resultados de los entornos de aprendizaje y la calidad de la experiencia. En términos generales, El aprendizaje digital como componente de la educación tiene un impacto serio en el desarrollo de la ciencia y la industria a nivel de capacitación y reciclaje del personal en ciencia e industria. Los nuevos datos referentes al desarrollo de la investigación y mejora de las tecnologías del trabajo en el mundo, se difunden a los especialistas y futuros especialistas con mayor celeridad y mayor accesibilidad. Esto intensifica los procesos de mejora de la investigación científica y estimula la innovación en múltiples contextos. La ciencia y la industria, a su vez, influyen en el uso, el contenido y la tecnología de la educación digital. Desarrollan e implementan innovaciones tecnológicas, introducen nuevas pautas semánticas, establecen nuevos conocimientos de las tareas y tecnologías de gestión en todas las esferas de la vida social.

Palabras claves: innovación educativa, aprendizaje digital, investigación.

Abstract

Educational innovation, in particular, has been studied more systematically since the 1970s. However, its implementation is a very demanding task. In educational sectors, digital media is a vital tool to help students develop their media skills, self-regulation skills, improving the results of learning environments and the quality of the experience. In general terms, digital learning as a component of education has a serious impact on the development of science and industry at the level of training and retraining of personnel in science and industry. The new data referring to the development of research and improvement of work technologies in the world are disseminated to specialists and future specialists with greater speed and greater accessibility. This intensifies the processes of improvement of scientific research and stimulates innovation in multiple contexts. Science and industry, in turn, influence the use, content, and technology of digital education. They develop and implement technological innovations, introduce new semantic guidelines, establish new knowledge of management tasks and technologies in all spheres of social life.

Keywords: educational innovation, digital learning, research.

Información del manuscrito:
Fecha de recepción:
28 de junio de 2021.
Fecha de aceptación: 31 de julio de 2021.
Fecha de publicación: 04 de agosto de 2021.

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Publicado
2021-08-04
Cómo citar
Chiriboga-Mendoza, F. R. (2021). HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA RURAL. REVISTA CIENTÍFICA MULTIDISCIPLINARIA ARBITRADA YACHASUN - ISSN: 2697-3456, 5(9 Ed. esp.), 24-34. https://doi.org/10.46296/yc.v5i9edespag.0099