Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 7, Número 12 (Ed. Esp. Mayo. 2023) ISSN: 2697-3456  
Empresa, sociedad y políticas públicas en educación superior.  
DOI: https://doi.org/10.46296/yc.v7i12edespmayo.0310  
EMPRESA, SOCIEDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS EN EDUCACIÓN  
SUPERIOR  
BUSINESS, SOCIETY AND PUBLIC POLICIES IN HIGHER EDUCATION  
1
2
Velásquez-Reyes Francisco Gabriel ; Macías-Ugalde Lexandra Tatiana ;  
Zambrano-Vera Mónica Janeth 3  
1
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, ULEAM. Manta, Ecuador.  
Correo: francisco.velasquez@uleam.edu.ec  
2
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, ULEAM. Manta, Ecuador.  
Correo: lexandra.macias@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0001-7739-2581  
3
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, ULEAM. Manta, Ecuador.  
Correo: monica.zambrano@uleam.edu.ec. ORCID ID: https://orcid.org/0000-0002-2917-4333  
Resumen  
Las políticas públicas, el emprendimiento y la innovación son aspectos imprescindibles para el  
desarrollo y mejoramiento de la educación superior, dado que dichos factores son importantes  
para garantizar que las instituciones educativas puedan lograr su objetivo de producir ciudadanos  
que puedan enfrentar los desafíos de la sociedad actual, sin embargo, también enfrentan varios  
desafíos que pueden limitar su eficacia y éxito. Responder a estos desafíos requiere soluciones  
efectivas para fomentar la innovación y el espíritu empresarial en la educación, así pues, la  
formación de una alianza entre instituciones educativas y empresas puede fortalecer la  
cooperación y el intercambio de recursos y conocimientos. Bajo esta premisa, las alianzas  
estratégicas entre corporaciones multinacionales globales e instituciones de educación superior  
se han incrementado dramáticamente en los últimos años para resolver problemas industriales  
complejos de gran importancia comercial o social a través de asociaciones cooperativas.  
También es importante que la política pública se enfoque en invertir en tecnología de punta y  
capacitar a los docentes para adaptarse a los cambios en los mercados laborales y educativos,  
por lo que, en términos generales, un enfoque estratégico y colaborativo ampliamente reconocido  
puede superar las complejidades y desafíos de la planificación educativa y lograr mejoras  
sostenibles en la calidad de la educación.  
Palabras claves: Empresa, sociedad, políticas públicas, educación superior.  
Abstract  
Public policies, entrepreneurship and innovation are essential aspects for the development and  
improvement of higher education, since these factors are important to guarantee that educational  
institutions can achieve their objective of producing citizens who can face the challenges of  
today's society. However, they also face several challenges that can limit their effectiveness and  
success. Responding to these challenges requires effective solutions to foster innovation and  
entrepreneurship in education, thus, the formation of an alliance between educational institutions  
and companies can strengthen cooperation and the exchange of resources and knowledge.  
Under this premise, strategic alliances between global multinational corporations and higher  
education institutions have increased dramatically in recent years to solve complex industrial  
problems of great commercial or social importance through cooperative associations. It is also  
important that public policy focus on investing in state-of-the-art technology and training teachers  
to adapt to changes in labor and education markets, so generally speaking, a widely recognized  
strategic and collaborative approach can overcome the complexities and challenges of  
educational planning and achieve sustainable improvements in the quality of education.  
Keywords: Company, society, public policies, higher education.  
Información del manuscrito:  
Fecha de recepción: 08 de febrero de 2023.  
Fecha de aceptación: 20 de abril de 2023.  
Fecha de publicación: 02 de mayo de 2023.  
2
Velásquez-Reyes et al. (2023)  
pensamiento  
piedras angulares de la modernidad  
Correa Arias, 2011). esta particular  
progresista  
como  
1
. Introducción  
En relación con la educación  
superior, las empresas y la sociedad  
en su conjunto son actores  
importantes en la formación e  
implementación de la política  
pública. Por supuesto, las empresas  
pueden contribuir al crecimiento de  
la educación superior a través de  
colaboraciones de investigación y  
apoyo financiero para la educación  
académica, además de que pueden  
ser grandes empleadores de  
egresados universitarios y, por lo  
tanto, tener interés en brindar a los  
estudiantes una educación de  
(
forma de pensar es capaz de  
conjugar el individualismo, la  
competencia, la eficiencia, la  
eficacia, la productividad, el éxito y el  
conocimiento  
principales  
como  
la  
valores  
de  
ideología  
hegemónica, traduciendo los valores  
en actitudes y traduciéndolos en  
fines institucionales. calidad de  
educación. La calidad como una de  
las políticas de estado más  
relevantes  
y
vigentes en la  
educación superior se define  
sociológicamente como rituales  
públicos de comportamiento oficial e  
institucional. Sin embargo, este  
reconocimiento puede ser fácilmente  
un buen medio institucional de  
control social, y ciertamente afecta la  
calidad (John, Daun-Barnett  
&
Moronski-Chapman, 2018). Por otro  
lado, la sociedad en su conjunto  
también juega un papel importante  
en la educación superior, porque la  
educación es un bien público que  
beneficia a toda la sociedad. La  
política nacional debe garantizar el  
acceso igualitario a la educación  
superior y promover la investigación  
y la innovación para satisfacer las  
necesidades de la sociedad.  
identidad del científico la  
y
naturaleza de su trabajo científico.  
El enfoque principal en los temas  
educativos más apremiantes es  
fundamental, porque en la nueva  
etapa de desarrollo, en el contexto  
de la decepción de la capacidad del  
Estado, el papel social de la  
La política pública contemporánea  
en la educación superior en todo el  
mundo utiliza la lógica del  
sociedad  
civil  
inevitablemente  
aumentará,  
actividades  
ampliando  
las  
capitalismo  
académico  
y
el  
de  
innovación  
3
Revista Científica Multidisciplinaria Arbitrada YACHASUN. Volumen 7, Número 12 (Ed. Esp. Mayo. 2023) ISSN: 2697-3456  
Empresa, sociedad y políticas públicas en educación superior.  
capacitando,  
complementando,  
toma de decisiones, lo cual sentará  
una base sólida para el espíritu  
empresarial y la innovación masiva,  
lo cual a su vez fortalecerá  
corrigiendo y mejorando la política  
estatal en el sector educativo  
(D’yakova, 2022).  
efectivamente  
la  
conciencia  
empresarial, el espíritu innovador y  
la creatividad de los estudiantes  
como un importante punto de  
partida.  
2
. Innovación  
y
emprendimiento  
educación superior  
en  
la  
En el actual paradigma educativo,  
donde la innovación el  
En particular, países como España y  
China brindan financiamiento y  
promueven políticas destinadas a  
mejorar la innovación y la educación  
empresarial, ya que se cree que la  
y
emprendimiento como motor para el  
desarrollo económico es una  
prioridad para cada país, adquirir  
diversas habilidades a través de la  
innovación  
y
la  
educación  
educación  
en  
innovación  
y
empresarial mejoran la popularidad  
de las universidades a nivel nacional  
emprendimiento es una tendencia  
para los estudiantes de educación  
superior (Qiu, García-Aracil & Isusi-  
Fagoaga, 2023).  
e
internacional  
y
brindan  
oportunidades de empleo para la  
sociedad. Particularmente a pesar  
de que las innovaciones en la  
educación y las innovaciones para el  
emprendimiento son distintos ambos  
La innovación  
y
el espíritu  
empresarial son los requisitos  
generales de las nuevas normas  
para la economía nacional y la  
estrategia de desarrollo impulsada  
por la innovación. Conocido como un  
países,  
sus características  
y
tendencias de desarrollo son las  
mismas. Además, ambos países  
enfrentan dificultades comunes, a  
saber, el apoyo financiero, el apoyo  
administrativo y la integración de  
disciplinas, la educación innovadora  
y el espíritu empresarial también  
promueven la internacionalización y  
el desarrollo regional, lo que obliga a  
nuevo  
motor  
de  
crecimiento  
económico, ha dado lugar a un auge  
de la innovación y el espíritu  
empresarial en toda la sociedad. De  
acuerdo con Jing, (2023) la  
tendencia  
general  
de  
las  
universidades se centraliza en la  
4
Velásquez-Reyes et al. (2023)  
ambos países  
a
fortalecer la  
3.  
Empresas  
y
enseñanza de idiomas extranjeros y  
brindar más servicios de apoyo  
empresarial.  
universidades: colaboración  
estratégica para el desarrollo  
de la educación superior  
Según Wang & Long, (2022) la  
composición de las habilidades de  
innovación y emprendimiento y su  
estado de competencia son clave  
para el avance de los esfuerzos para  
la educación en innovación y  
emprendimiento en las instituciones  
Tradicionalmente, la colaboración se  
ha visto como un elemento clave  
para lograr servicios de mayor  
calidad y una planificación educativa  
coherente en todo el sector  
educativo, ya sea educación superior  
o primaria. Sin embargo, lograr estos  
objetivos se ha vuelto difícil porque  
los educadores y los formuladores  
de políticas carecen de una  
capacidad real para la colaboración  
estratégica y la implementación de  
políticas. Al respecto, Tahili et al.,  
de educación superior,  
y
la  
estructura  
dinámica  
multidimensional de las habilidades  
de los instructores determina la línea  
de base para la calidad de la  
educación  
en  
innovación  
y
emprendimiento en las instituciones  
de educación superior. En términos  
generales, las medidas de apoyo  
organizativo proporcionadas por las  
instituciones de educación superior  
como los principales agentes que  
implementan la educación para la  
innovación y el espíritu empresarial  
no están diversificadas, por lo que  
las instituciones de educación  
superior deben construir sistemas de  
apoyo organizacional destinados a  
promover el sentido de identificación  
y desarrollo especializado de los  
instructores de innovación y espíritu  
empresarial (Wang & Long, 2022).  
(2022)  
argumentan  
que  
la  
formulación e implementación del  
modelo de cooperación estratégica  
es ineficaz, por lo que se aprecia el  
efecto  
negativo  
de  
que  
el  
desempeño de los servicios y la  
calidad de la educación no satisface  
a los grupos de interés. Por tanto, es  
preciso que se tomen decisiones a  
través de grupos de trabajo o  
coaliciones que involucren a las  
partes interesadas.  
Esto estrechamente  
está  
relacionado con el hecho de que, en  
una  
sociedad  
progresista,  
estratégica  
la  
cooperación  
en  
5
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Empresa, sociedad y políticas públicas en educación superior.  
educación superior es esencial para  
producir graduados versátiles que  
puedan aumentar su competitividad  
en el mercado y ampliar las  
habilidades de la fuerza laboral  
en todas las ubicaciones y apoyar los  
esfuerzos para fortalecer los grupos  
de investigación intradisciplinarios e  
interdisciplinarios  
impactar significativamente  
sostenibilidad social, cultural  
ambiental de sus  
comunidades, países y regiones.  
que  
pueden  
la  
y
(Othman, Yusoff, Bakar & Esa,  
2
023). En este contexto, la  
campus,  
importancia de la colaboración  
estratégica en el campo de la  
educación es crucial en la línea de  
tiempo del desarrollo de la  
civilización humana y no se limita al  
éxito académico, sino que incluye el  
desarrollo en todos los niveles.  
4
.
Políticas públicas y  
financiación de la educación  
superior  
Históricamente,  
la  
educación  
superior ha jugado un papel clave en  
el éxito de un país, pero la  
importancia de este nivel de  
educación ha aumentado en las  
últimas décadas. Hoy por hoy, las  
organizaciones están introduciendo  
nuevas formas de trabajar y la  
información se ha convertido en el  
activo estratégico más importante de  
la empresa, ya que está disponible  
en muchas partes del mundo más  
rápido y rompe conexiones que  
antes eran inimaginables (de Melo  
Costa & Barbosa, 2018). En la  
gestión estratégica de activos, la  
educación superior es considerada  
uno de los principales factores  
Al ampliar las oportunidades y  
actividades de investigación, las  
universidades  
en  
alianzas  
estratégicas desempeñan un papel  
clave al proporcionar el conocimiento  
necesario, las soluciones basadas  
en evidencia y la innovación para  
apoyar iniciativas como los Objetivos  
de Desarrollo Sostenible (Lu et al.,  
2
023). Las alianzas estratégicas  
permiten a las universidades integrar  
múltiples proyectos colaborativos,  
permiten  
a
los  
estudiantes  
intercambiar ideas sobre temas de  
interés y unirse a redes establecidas  
para  
colaborativos. Las universidades en  
alianzas estratégicas pueden  
coordinar la investigación relevante  
implementar  
proyectos  
responsables  
de  
financiar  
la  
participación del país en el fenómeno  
de la globalización y la búsqueda de  
6
Velásquez-Reyes et al. (2023)  
un crecimiento estable y de largo  
plazo.  
recursos limitados de la educación  
superior, principalmente a partir de  
los ingresos fiscales generales,  
puede no ser la política ideal a largo  
En ese sentido, la financiación es  
una herramienta importante para que  
el gobierno implemente aquellos  
programas que están más o menos  
plazo.  
Entre  
las  
alternativas  
(2018)  
disponibles,  
Gupta  
argumenta que los mecanismos de  
fijación de precios discriminatorios  
de todos los niveles de gobierno y las  
políticas de subsidio para los  
campus comunitarios serían un  
influenciados  
por  
la  
gestión  
presupuestaria. La financiación  
refleja las decisiones de política  
entre los poderes ejecutivo y  
legislativo que describen lo que hace  
el gobierno cada año. Esta decisión  
política tiene un gran impacto en el  
nivel de vida de los ciudadanos,  
especialmente en la forma de una  
mecanismo  
de  
financiamiento  
relativamente más eficiente y justo,  
ya que los campus comunitarios  
brindan mayor oportunidad, equidad,  
calidad y reducen la carga financiera.  
El sector público tiene un enfoque de  
recuperación de costos, por lo que  
dichas instituciones deberían ser una  
alta prioridad para que los gobiernos  
promuevan el acceso equitativo a la  
educación superior de alta calidad a  
un costo nominal para los usuarios.  
mejor  
satisfacción  
básicas  
de  
de  
las  
los  
necesidades  
ciudadanos (Rahayu, 2022). En el  
contexto de las políticas públicas y  
las finanzas en la educación  
superior, existe la expectativa de que  
cualquier sustancia siempre servirá  
al interés social.  
La educación superior en sí misma  
beneficia no solo a la sociedad en su  
5
. Conclusiones  
La educación superior está en  
constante evolución y actualmente  
enfrenta muchos desafíos que  
pueden afectar su estado futuro y  
actual, ampliamente marcado por la  
pandemia de Covid-19, la cual ha  
conjunto, sino también  
individuos, y dado que atrae a  
sectores relativamente más  
a
los  
privilegiados de la sociedad, es  
preciso trasladar la carga financiera  
a la esfera social en lugar del sector  
acelerado la transición  
a
la  
público  
(Gupta,  
2018).  
La  
educación en línea, cuestionando el  
financiación  
equitativa  
y
con  
7
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Empresa, sociedad y políticas públicas en educación superior.  
valor de la educación presencial y  
poniendo mayor énfasis en la  
promover la investigación y el  
desarrollo del conocimiento  
y
asequibilidad  
universitaria.  
y
la flexibilidad  
Además, la  
abordar cuestiones críticas de  
igualdad e inclusión social.  
competencia mundial por los  
estudiantes y los recursos ha llevado  
Bibliografía  
a
una  
mayor  
cooperación  
Correa Arias, Cesar. (2011). Public  
Policies on Higher Education.  
The International Journal of  
internacional y la diversificación de  
los planes de estudio y los métodos  
de enseñanza, de tal modo en que la  
creciente demanda de habilidades  
específicas en el mercado laboral ha  
llevado a una educación superior  
Interdisciplinary  
Social  
Sciences: Annual Review. 5.  
1
1
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menos  
enfocada,  
donde  
los  
and  
Development:  
Educational  
the Latin  
programas de estudio se enfocan  
cada vez más en preparar a los  
estudiantes para una carrera  
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Relations.  
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0.20542/0131-2227-2022-  
6-2-101-111.  
específica.  
Esto  
plantea  
1
6
preocupaciones sobre el papel de la  
educación superior en la promoción  
de la educación pública y la  
ciudadanía global, por tanto, la  
educación superior debe lograr un  
equilibrio entre estas tendencias y  
desafíos, al tiempo que promueve  
una educación asequible y de alta  
de Melo Costa, Danilo & Barbosa,  
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of public policies for financing  
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education:  
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1
2
06. 10.22347/2175-  
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calidad  
que  
prepara  
a
los  
Gupta, Shatrughan. (2018). Public  
Financing in Higher Education  
estudiantes para el éxito en la fuerza  
laboral y nutre a los graduados,  
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Saurabh. 21. 1-18.  
0.3126/sss.v21i0.35072.  
Issues  
and  
ciudadanos  
comprometidos  
y
responsables de todo el mundo.  
Además, la educación superior debe  
adaptarse a los cambios en la  
tecnología y los mercados laborales,  
1
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and  
8
Velásquez-Reyes et al. (2023)  
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Entrepreneurship Education  
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1
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Isusi-Fagoaga, Rosa.  
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0.1080/10611932.2022.213  
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(
9